пʼятниця, 10 листопада 2017 р.

День української писемності та мови

       
 Нетлінним скарбом століть називають національну мову і літературу – скарбом, що передається від покоління до покоління, що об’єднує минуле й прийдешнє. Мова – живий організм, вона розвивається за своїми законами, а тому треба у чистоті берегти цей нетлінний скарб, прислухаючись до порад відомого нашого поета Максима Рильського:





Як парость виноградної лози,
Плекайте мову.
Пильно й ненастанно
Політь бур’ян.
Чистіша від сльози
Вона хай буде.
Вірно і слухняно
Нехай вона щоразу служить вам,
Хоч і живе своїм живим життям.

     З нагоди Дня української писемності та мови вчителі-мовники Новопразького НВК Бугайова Н.А. і Пишна Г.В. організували свято «Знаю українську!».

         Програма свята була досить насиченою. Це і флешмоб «Я обираю українську», і змагання між збірними командами класів (5–6 класи «Літописці», 7–8 класи «Рідна мова», 9–11 класи «Народжені у вишиванках»), і конкурс колажів онлайн.

       Також, за традицією, 9 листопада кожен може взяти участь у написанні Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності. Учні та вчителі Новопразького НВК не лишилися осторонь такої події.

        Не забули організатори свята і про міжнародний конкурс української мови імені П.Яцика. Було проведено I шкільний етап конкурсу за результатами якого обрано переможців, які будуть представляти навчальний заклад на районному етапі.
       За підсумком усіх конкурсів визначено трьох переможців, що набрали найбільшу кількість балів: Бегма Аліна (10 клас), Татусько Дар’я (10 клас), Гейко Дар’я (9–А клас). Призери отримали цінні подарунки, надані спонсором (жителем Нової Праги, що зараз мешкає у столиці), який виявив бажання залишитися невідомим.


середа, 14 червня 2017 р.

Компаративний аналіз у практичній діяльності вчителя української літератури (з досвіду роботи творчої групи)

Маранська І. А., Мінич Г. В. Компаративний аналіз у практичній діяльності вчителя української літератури (з досвіду роботи творчої групи) : навчально-методичний посібник / І. А. Маранська, Г. В. Мінич. – Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 148 с.

У навчально-методичному посібнику розглянуто аспекти взаємозв’язків української літератури із зарубіжною та іншими видами мистецтва. Запропоновані варіанти уроків української літератури з елементами компаративного аналізу, що складені членами творчої групи учителів української літератури.

Матеріали посібника адресовані вчителям української та зарубіжної літератури, студентам-філологам, усім, кого цікавлять питання розвитку української літератури в контексті світової.

ЗАВАНТАЖИТИ

середа, 15 березня 2017 р.

ЗАСІДАННЯ ТВОРЧОЇ МАЙСТЕРНІ

   
 Навчальний предмет «Українська мова» посідає особливе місце серед шкільних предметів, бо є не лише об’єктом вивчення, а й засобом навчання, а отже, і потребує рішучішого переорієнтування процесу оволодіння учнями знаннями про мову й формування мовних, мовленнєвих умінь і навичок до повноцінного засвоєння всіх ліній змісту мовної освіти, визначених Державним стандартом, – мовленнєвої, мовної, соціокультурної і діяльнісної (стратегічної).
        14 березня у Новопразькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2 відбулося засідання творчої майстерні «Використання елементів «перевернутого навчання» на уроках української мови і літератури».
    Учасників майстерні гостинно зустріла директор школи Федяєва Н.А. та розпочала засідання творчої майстерні вітальним словом.
       Учитель української мови і літератури Новопразького НВК Бугайова Н.А. презентувала книги Кена Робінсона «Школа майбутнього» та Майка Роза «Скетчноутинг».




          Компетентність сьогодні вважається передумовою успішної самореалізації випускника в суспільстві й передумовою розвитку самого суспільства, адже компетентнісний підхід передбачає активну участь школярів у процесі навчання, зокрема, широке використання самостійної роботи, а також роботу в парах, невеликих групах, проектну діяльність, тобто спрямування освітнього процесу на формування й розвиток ключових і предметних компетентностей особистості.  Наталія Анатоліївна розповіла про STEM-освіту в Україні.




            Методист відділу освіти Олександрійської РДА Симоненко В.В. ознайомила учасників творчої майстерні з питанням «Змішане навчання. Тренди в освіті».






         Навіть найкращу теорію потрібно підтвердити практикою. Вчитель української мови і літератури Новопразької ЗШ І-ІІІ ступенів №2 Коритько Т.Г. запросила учасників творчої майстерні на показовий урок української мови в 6 класі «Прикметник. Повторення та узагальнення вивченого». Тетяна Григорівна вдало застосувала ротацію за станціями та використала цікаве відеозавдання. Учні, об'єднані в групи, виконували тестові завдання за комп'ютерами, працювали самостійно та з учителем. У  кінці уроку кожна група звітувала, презентуючи проект.
     








неділя, 26 лютого 2017 р.

СВЯТО НАУКИ, ІНТЕЛЕКТУ, ДОПИТЛИВОСТІ, ТВОРЧИХ ІДЕЙ

Наука як соціально значуща сфера людської діяльності, функцією якої є вироблення й використання теоретично систематизованих об’єктивних знань про дійсність, є складовою частиною духовної культури суспільства. Як система знань наука охоплює не тільки фактичні дані про предмети навколишнього світу, людської думки й дії, не лише закони і принципи дослідження об’єктів, а й певні форми й способи усвідомлення їх, а в кінцевому підсумку — філософське тлумачення. Щороку учні Новопразького НВК мають змогу розкрити різні грані науки під час проходження обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України, що проходить у Кропивницькому.
25 лютого 2017 року відбувся ІІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України. Новопразький навчально-виховний комплекс представляла команда з шести науковців:

  1. Лещенко Оксана (10 клас) - секція ЛІТЕРАТУРНА ТВОРЧІСТЬ. Науково-дослідницька робота "Формування світогляду особистості: від містики до реальності".
  2. Якубович Валерій (11 клас) - секція ЛІТЕРАТУРНА ТВОРЧІСТЬ. Науково-дослідницька робота "Повість "Острів". Спроба самоаналізу".
  3. Бугайова Катерина (9-А клас) - секція ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. Науково-дослідницька робота "Григорій Честахівський. Останнім шляхом Кобзаря".
  4. Скрипник Анастасія (10 клас) - секція ПСИХОЛОГІЯ. Науково-дослідницька робота "Подолання дитячих страхів під час використання навчального набору Lego Mindstorms education".
  5. Марченко Назар (10 клас) - секція ІНФОРМАТИКИ. Науково-дослідницька робота "Створення навчальної гри за допомогою навчального набору Lego Mindstorms education".
  6. Кісільов Максим (11 клас) - секція НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ТА ВИНАХІДНИЦТВА. Науково-дослідницька робота "Роботизована система аналізу стану дорожнього покриття".
Напружена робота та хвилювання слухачів, їх керівників, батьків, учителів залишилися позаду, але горизонти наукової діяльності тільки почали відкриватися перед юними дослідниками.




ВІТАЄМО!!!

Слухачів секції ЛІТЕРАТУРНА ТВОРЧІСТЬ

Лещенко Оксану - ІІ місце
Якубовича Валерія - грамота «За творчу самобутність» 

Наказ про результати проведення ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2016/2017 навчальному році





Науково-дослідницька робота «СТАНОВЛЕННЯ СВІТОГЛЯДУ ОСОБИСТОСТІ: 
ВІД МІСТИКИ ДО РЕАЛЬНОСТІ». 

Буктрейлер до фантастичної повісті «Я мертва» 




Буктрейлер до пригодницько-фантастичної повісті «Острів»




вівторок, 7 лютого 2017 р.

Використання фразеологізмів у творах письменників Кіровоградщини

Використання фразеологізмів у творах письменників Кіровоградщини: [науково-методичний посібник для вчителів української мови і літератури] / за наук. ред. О.М. Вікторіної. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 88 с.

У посібнику зібрано результати роботи творчої групи. Їх використання у практичній діяльності педагогів сприятиме розширенню знань учнів про фразеологізм як одиницю мови, розвитку усного мовлення учнів, їх критичного та креативного мислення, виховуватиме пошану до скарбниці народної мудрості, інтерес до вивчення рідної мови. Поєднання літературно-краєзнавчого й мовного аспектів у процесі вивчення мови та літератури сприятиме естетично-художньому вихованню учнів, розвитку їх емоційного світу й художніх смаків.


Посібник адресовано вчителям української мови і літератури, магістрантам, студентам філологічних факультетів.

ЗАВАНТАЖИТИ